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  道德在某種程度上表現(xiàn)為社會禁令，即個體不要做不符合社會道德規(guī)范或個人道德原則的事情，一旦做了就可能產(chǎn)生羞愧感。研究表明，幼兒羞愧感的發(fā)展有以下特點：

  ■兒童只有形成了個人自尊感，理解了自己的各種品質(zhì)，才能認識到自己的過失或錯誤，才能從道德角度對自己做出評價，才能理解哪些行為引起了別人消極的評價，并為之感到羞愧。

  ■3歲兒童已經(jīng)出現(xiàn)萌芽狀態(tài)的羞愧感，但這種羞愧感還沒有從懼怕中分離出來，通常和難為情、膽怯交織在一起。這種羞愧感并不是因為認識到自己的過失而產(chǎn)生的，而是由成人的直接刺激（如責備和生氣的口吻）引起的。這個年齡的兒童的羞愧感全部表露在外部。

  ■學前兒童已經(jīng)不需要成人的刺激，能自己認識到行為不對而感到羞愧，這時的羞愧感與懼怕感已經(jīng)分離。

  ■小班和中班兒童只在成人面前感到羞愧，大班兒童在同伴面前，特別是在本班兒童面前感到羞愧，這說明集體輿論影響著兒童的羞愧感。

  ■隨著年齡增長，兒童羞愧感的范圍在不斷擴大，而且越來越社會化，但羞愧感的外部行為表現(xiàn)減少，而內(nèi)心體驗加深。兒童還能記住產(chǎn)生羞愧感的條件，以后遇到類似情景時會努力克制自己不做錯事。

  可以說，幼兒期是兒童情緒發(fā)展的重要時期，因為此時期兒童的情緒逐漸趨于穩(wěn)定，開始帶有人格化傾向。因此，教師和家長要注意發(fā)展幼兒積極的情緒，盡量保持幼兒情緒的健康。我們應注意以下幾方面的問題：

  ■不要給孩子造成過重的壓力；

  ■讓幼兒充分活動，與小伙伴交往；

  ■允許幼兒適當?shù)匦梗?/p>

  ■從同情心和羞愧感入手培養(yǎng)幼兒的道德感。

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